Ви переглядаєте рубрику »Методична робота «

Атестація педагогічних працівників – це обов’язковий і важливий крок у вдосконаленні професійної майстерності кожного педагога.
26 березня 2026 року у Галицькому професійному агротехнічному коледжі відбулося засідання атестаційної комісії І рівня , на якому члени комісії розглянули матеріали діяльності за міжатестаційний період 9 педагогічних працівників.
У процесі атестації проаналізовано професійну діяльність педагогів, рівень їхньої компетентності, результативність роботи, участь у методичній діяльності, використання сучасних підходів та створення адаптивного освітнього середовища.
За результатами атестації ухвалено рішення щодо підтвердження та присвоєння кваліфікаційних категорій і педагогічних звань.
Пишаємося нашими педагогами!
Підсумки атестації показали вагомі досягнення і напрацювання викладачів і майстрів виробничого навчання.
Вітаємо педагогів з успішним проходженням атестації!
Нових Вам звершень, творчих досягнень, креативних ідей, вдячності від студентів , батьків та бажаємо подальшого професійного розвитку!

У Галицькому ПАК відбулось засідання методичної комісії природничо-математичного циклу на тему «Елементи гри на уроках математики», організоване і проведене викладачем математики О. П. Захарчук . Засідання проведено у формі гри «Число ПІ та його значення для науки» із залученням студентів 1-о курсу, адже День народження числа Пі святкують щорічно 14 березня.
Нетрадиційні засідання методичної комісії — це інноваційні, інтерактивні форми роботи, спрямовані на активізацію творчого потенціалу педагогів, підвищення професійної майстерності та заміну формалізму практичною взаємодією. Вони розвивають культуру спілкування, формують навички партнерства та допомагають впроваджувати сучасні освітні технології.

Відкритий урок виробничого навчання з професії «Електрогазозварник. Коваль ручного кування. Водій автотранспортних засобів категорії «В», «С»» на тему «Напівавтоматичне зварювання пластин стикового з’єднання у нижньому положенні шва» провів майстер виробничого навчання Володимир Притула.
Урок проходив у традиційній формі з дотриманням всіх етапів та відповідних вимог. Особливістю уроку було урізноманітнення засобів під час демонстрації трудових прийомів майстром виробничого навчання та їх первинному закріпленні самими студентами. Для цього використовувались як традиційні методи (показ практичних прийомів без вмикання зварювального апарату та безпосереднє виконання майстром виробничого навчання процесу зварювання), так і сучасні засоби, а саме використання мультимедійного проектору для демонстрації виконання зварювання в різних положеннях та можливих помилок, які виникають при цьому.
Аналіз був проведений у формі круглого столу, під час якого кожен присутній член педагогічного колективу дав свою оцінку побаченому уроку. Слід відмітити те, що урок отримав схвальні відгуки практично від кожного виступаючого, що свідчить про високий професіоналізм у організації та проведенні даного уроку майстра виробничого навчання Притули В.Б.

Відкрите практичне заняття з індивідуального водіння автотранспортних засобів на тему «Підготовка до виїзду. Запуск двигуна. Рушання з місця. Плавне гальмування», із студентами групи № 32 Миколою Сеньків та Романом Михайлишин, провів майстер в/н Гулай І.В.
Таке заняття дало можливість не лише побачити правильність і послідовність виконання прийомів керування, а й оцінити увагу, точність і координацію рухів здобувачів освіти. Майстер надавав рекомендації, допомагаючи відпрацьовувати навички до автоматизму.
Практичні заняття є важливою складовою підготовки водіїв, адже формують відповідальність, зосередженість і культуру поведінки на дорозі — якості, з яких починається професійне водіння.

«Одноманітність у роботі стомлює не лише учня, але й учителя»
(Ш. А. Амонашвілі)
Традиційно, але незвично, у нашому закладі, сьогодні працювала методкомісія суспільно-гуманітарного циклу. Педагоги працювали над темою «Мовленнєва культура вчителя як компонент педагогічної майстерності» , яку підготували викладачі української мови і літератури Л.Р. Орнарович, Н. Д. Бойко та Ю. В. Паращина .
Цікаві презентації, загадки, завдання і вміло , талановито зіграна сценка «Кайдашева сім’я» на новий лад….
Мовлення – це інструмент професійної діяльності педагога, за допомогою якого можна розв’язати різні педагогічні завдання: зробити складну тему заняття цікавою, а процес вивчення привабливим; створити щиру атмосферу спілкування, встановити контакт, досягти взаємо порозуміння; сформувати відчуття емоційної захищеності, вселити віру в себе.